Zelfbeeld

Ik heb een positief en realistisch zelfbeeld: ik weet wie ik ben en wat mijn sterke en zwakke punten zijn. Ik ben zorgzaam, hardwerkend en nieuwsgierig en heb een passie voor leren en zelfontwikkeling, vooral door nieuwe ervaringen op te doen. Hoewel ik lezen erg leuk vind, zie ik mezelf niet als een typische studiebol. Ik houd van creatieve bezigheden en sport regelmatig, wat voor mij een manier is om in balans te blijven.

Mijn sterke punten zijn mijn zelfstandigheid, kritische blik en sociale vaardigheden. Toch heb ik ook aandachtspunten. Ik kan soms onzeker zijn, wil graag alles zelf doen en heb de neiging om te veel hooi op mijn vork te nemen. Dit zijn eigenschappen waar ik de komende jaren aan wil werken.

Mijn grootste doel in het leven is simpel: gelukkig zijn. Ik streef ernaar om mezelf te blijven ontwikkelen en gul te zijn naar anderen. Daarnaast wil ik financieel onafhankelijk worden, de wereld rondreizen en uiteindelijk twee kinderen opvoeden met de liefde van mijn leven. In de komende jaren wil ik mezelf nog verder ontwikkelen en meer zelfvertrouwen opbouwen door nieuwe ervaringen en uitdagingen aan te gaan.

Aan mijn zelfbeeld is in het tweede semester niet veel veranderd. Wel ben ik zelfverzekerder geworden over mijn kwaliteiten, met name op schoolgebied. Ik ben kritisch op mezelf en heb vaak het gevoel dat ik het niet goed genoeg doe. Door mezelf te vergelijken met medestudenten heb ik echter een positiever beeld gekregen van mijn eigen kunnen. Ik heb veel studenten zien falen of stoppen met de opleiding, wat me deed beseffen dat ik het eigenlijk goed heb gedaan dit jaar. Toch blijf ik het belangrijk vinden om me te focussen op mijn eigen leerproces, zonder me te veel bezig te houden met anderen.

Wat ik nog meer van mezelf zou willen weten, is hoe ik het beste met stress om kan gaan en hoe ik beter kan omgaan met situaties waarin ik niet alles onder controle heb.

Beeld van de studie en jouw studievaardigheden

Ik vind mijn studie erg leuk. Het is een brede opleiding, wat het voor mij heel interessant maakt. Het samenwerken met anderen ervaar ik als prettig, omdat ik merk dat ik me hierdoor het best ontwikkel. Van tevoren had ik verwacht dat de studie moeilijker zou zijn, maar hoewel niet elke les even leuk is, vind ik elke les wel nuttig. Het voelt alsof ik elke dag weer iets nieuws leer. Ik voel me echt thuis op deze opleiding.

Al sinds ik begon op de middelbare school wist ik dat ik beter praktisch leer dan theoretisch. Daarom koos ik ervoor om eerst mavo te doen in plaats van havo, en vervolgens door te stromen naar het mbo. Ik ben erg blij met deze keuze, ook al vond ik het de afgelopen jaren soms wat makkelijk.

Verslagen schrijven en mijn gedachten verwoorden gaan me goed af. Daarnaast ben ik in de laatste jaren sterk vooruitgegaan in plannen en zelfstandig werken. Het leren van teksten en woordjes kost me wat meer moeite, maar ook daarvoor heb ik een goede strategie gevonden: ik maak samenvattingen en schrijf verslagen, zodat ik de stof beter begrijp en onthoud.

In het eerste semester vond ik samenwerkingsopdrachten prettig en had ik het gevoel dat ik me hierdoor goed kon ontwikkelen. Hoewel ik nog steeds geloof dat samenwerken bijdraagt aan mijn ontwikkeling, heb ik een afkeer gekregen van groepsopdrachten. Dit komt doordat ik het afgelopen semester vooral negatieve samenwerkingen heb ervaren. Ik besefte dat ik niet alleen kritisch ben op mezelf, maar ook op anderen. Ik vond dat medestudenten te weinig initiatief namen en dat de kwaliteit van hun werk soms niet aansloot bij mijn verwachtingen. Ik weet dat ik dit moet leren loslaten en moet accepteren dat niet iedereen op dezelfde manier werkt als ik. Dit is dus ook iets waar ik vaker op wil gaan letten in het vervolg van mijn opleiding.

Beeld van het beroepsveld en de opleidingskwalificaties

Ik weet nog niet precies wat ik later wil worden. De keuzes die ik tijdens mijn opleiding maak, baseer ik vooral op wat ik leuk en interessant vind. Ik heb vaak de houding van “ik zie wel waar ik terechtkom,” zolang ik maar mijn best doe. Het belangrijkste voor mij is dat ik later een leuke baan heb, en zolang ik in de sportsector kan blijven werken, vertrouw ik erop dat dit goedkomt.

Organiseren en managen spreken me erg aan, maar of ik daar uiteindelijk een baan in zal vinden, weet ik natuurlijk niet zeker. Een eventmanager bijvoorbeeld, houdt zich bezig met het opzetten van evenementen, de programmering, promotie, catering, aankleding, veiligheid en marketing. De organisatorische vaardigheden die hiervoor nodig zijn, zijn precies de dingen die ik graag doe: effectief plannen, tijd en middelen beheren, en het coördineren van mensen.

De opleidingskwalificatie “leidinggeven/managen en organiseren” spreekt me dan ook enorm aan. In tegenstelling tot “evalueren en adviseren” – dat ligt me veel minder.

In het eerste semester gaf ik aan dat ik organiseren en managen erg leuk vind, en daar sta ik nog steeds volledig achter. Afgelopen semester kreeg ik de kans om dit verder te ontwikkelen, en ik wil me hier in het vervolg van mijn opleiding nog meer in verdiepen. Ik zie mezelf later in een functie waarbij ik verantwoordelijk ben voor het organiseren van evenementen of projecten, waarbij ik overzicht houd en samenwerk met verschillende disciplines. Hiervoor heb ik goede communicatie-, organisatie- en leiderschapsvaardigheden nodig, en die wil ik verder blijven ontwikkelen.

Feedback van anderen

De feedback die ik van mijn klasgenoten kreeg tijdens de les was niet erg creatief, maar wel nuttig. Ik kreeg vaak de tip dat ik me meer zou moeten mengen met de groep. Onze klas bestaat uit 20 jongens en 5 meiden, waardoor wij als meiden sneller geneigd zijn om naar elkaar toe te trekken. Het is fijn om nu dit inzicht te hebben, want ik had er geen idee van dat de klas behoefte had aan meer interactie tussen alle studenten.

Daarnaast kreeg ik een paar keer te horen dat ik aardig en vriendelijk overkom, en dat ik goed ben in het organiseren van dingen. Ook werd me gezegd dat ik niet alles zo serieus moet nemen, wat voor mij een waardevolle herinnering is om wat vaker te ontspannen en los te laten.

Uit de feedback die ik tijdens mentoraat en praktijkbegeleiding kreeg, kwam naar voren dat ik zelfverzekerder mag zijn bij het organiseren van evenementen. Hier herken ik mezelf zeker in. Tijdens het organiseren van het evenement samen met mijn klas had ik veel verantwoordelijkheid en moest ik vaak zelf keuzes maken. Daardoor voelde ik me soms onzeker, omdat het toch een groepsopdracht bleef en ik niet te bazig wilde overkomen.

Alumnicarrousel

Tijdens het alumnicarrousel was ik helaas niet aanwezig. Wel heb ik onderzoek gedaan naar Rick Jager. Hij is werkzaam is als junior projectmedewerker bij FC Utrecht. Het lijkt mij erg interessant om in zo’n grote en professionele sportorganisatie te werken. Je krijgt inzicht in allerlei verschillende werkzaamheden die er binnen zo’n organisatie plaatsvinden en bouwt zo een breed netwerk op.

Als junior projectmedewerker ondersteunt Rick projectmanagers bij het plannen, coördineren en uitvoeren van projecten. Dit betekent dat hij onder andere verslagen opstelt, documentatie bijhoudt, uren verwerkt en planningen maakt. Daarnaast onderhoudt hij contact met interne afdelingen en externe partijen, organiseert hij soms bijeenkomsten en presentaties, verzamelt hij informatie en maakt hij analyses. Na verloop van tijd krijgt hij ook verantwoordelijkheid over kleine deelprojecten.

De kennis en vaardigheden uit zijn opleiding komen op veel manieren terug in zijn werk. Zo gebruikt hij zijn organisatorische kennis bij het plannen van projecten, en zijn communicatieve vaardigheden bij het onderhouden van contacten. Ook het evalueren en rapporteren sluit goed aan bij wat hij geleerd heeft, net als het zelfstandig begeleiden van deelprojecten. Door informatie te analyseren draagt hij bij aan het verbeteren van sport- en beweegaanbod.

Belangrijke competenties voor deze functie zijn organisatievermogen, goede communicatie, samenwerking, zelfstandigheid, flexibiliteit, analytisch denken, stressbestendigheid en een proactieve houding.

Wat ik interessant vind aan deze functie is de combinatie van sport en projectmanagement, de afwisselende taken en het werken binnen een grote organisatie. Minder aantrekkelijk is het administratieve karakter van sommige werkzaamheden, de soms hoge werkdruk en de relatief beperkte praktijkervaring in het begin.

Ik zou graag nog meer willen weten over de mate van verantwoordelijkheid, de werkdruk, de dagelijkse werkzaamheden en de doorgroeimogelijkheden binnen FC Utrecht. Ook ben ik benieuwd naar hoeveel contact je hebt met sporters en de doelgroep.

Ik zie mezelf deze functie wel doen omdat het een mooie mix is van mijn interesses in sport, organisatie en communicatie. Het biedt ruimte om mezelf te ontwikkelen en door te groeien, mits er ook voldoende praktijkervaring wordt opgedaan.